Première séance, le 2 avril 2025 :

Je retrouve les petites routes qui serpentent à travers la campagne et les bois pour rejoindre Les Islettes. Malheureusement, un village est en réfection et m’oblige à un détour d’une dizaine de kilomètres, j’arrive donc avec un petit retard, mais j’ai circulé sous un soleil magnifique et une température plus que printanière.
Les participants sont nombreux, une fois de plus, douze inscrits, sans compter six accompagnateurs, et deux bébés de quelques mois, venus avec le Centre parental ! Nous sommes ainsi vingt et un réunis dans la bibliothèque.
Je me présente brièvement, j’ai apporté quelques livres et le DVD de L’Homme debout.
Mais, très rapidement, je donne à chacun la parole par un tour de table. Les pensionnaires du CADA commencent, suivis par ceux du Foyer d’accueil et ceux du Centre parental. Dans ce premier contact, chacun imagine en silence les circonstances qui ont amené dans ces structures les participants. C’est important pour faire corps ensemble et créer une bonne dynamique de groupe. C’est également essentiel si je veux embarquer tout le monde dans mes pérégrinations d’écriture, et, avec trois nationalités étrangères, deux participants qui débutent notre langue depuis quatre mois, des handicaps légers ou des situations problématiques, je n’ai pas le droit de laisser quelqu’un de côté.
Justement, histoire de partir du bon pied, je demande à chacun d’écrire l’acrostiche de son prénom en évaluant les qualités qu’il semble posséder ou les défauts qu’il n’a pas. C’est l’occasion pour chacun de lire à voix haute son premier texte et de révéler qu’on se voit aimable, élégant, intelligent, unique, parfois têtu ou nerveux. Nous voici ainsi tous unis par nos qualités humaines !
Maintenant, je cherche à les faire écrire sur un sujet qui nous réunis tous : la cuisine.
L’écriture culinaire est en effet bien normée : la liste des ingrédients, les noms des ustensiles, le vocabulaire si spécifique qui compose une recette. A partir de ces éléments, je leur demande de rédiger leur propre recette du bonheur, en s’aidant des qualités qu’ils ont énumérées dans leurs propres acrostiches. Pour certains, je place la barre un peu haut. Il faut en effet faire preuve d’abstraction, d’un sens du second degré pas maitrisé quand on commence une langue. Je propose alors d’écrire pour ceux qui le désirent une recette, par exemple celle de leur pays.
Les congolais me décrivent des recettes d’Afrique et nous discutons des vertus de la pâte d’arachide ou des feuilles de manioc introuvables en province. Une albanaise évoque en salivant les pâtes réalisées dans son pays qui n’ont d’équivalent nulle part. Kevin, que je connais déjà, imagine une tarte avec des vis en métal en guise de garniture. Seules les deux mamans écrivent leur recette du bonheur. Francine, toujours très à propos, en profite pour sortir le goûter. Nous n’aurons pas le temps de lire les productions des participants. J’en profite pour photographier les textes. Cela permet à chacun de garder le fruit de ce qu’il a écrit, mais c’est aussi une manière de leur présenter leur texte rédigé au traitement de texte et imprimé, comme le serait celui d’un livre. C'est valorisant.
Et comme le seront les textes de ceux qui figureront dans le festival de l’écrit (je m’aperçois que j’ai oublié de leur en parler).
Avec le thème des recettes, la première séance s’achève ainsi dans la joie et la faim…de revenir.
Et moi, je repars, comme d’habitude gonflé à bloc : à suivre…